Wie herinnert zich nog de tijd waarin de uitzending van schooltelevisie een dankbare onderbreking was van de dagdagelijkse sleur in de klas? Het magische moment waarop we onze stoelen in de richting van de televisie mochten draaien kende meer dan eens een teleurstellende afloop omdat de VHS speler het niet deed, de juiste band niet beschikbaar was of verkeerd was opgenomen. Zélf met video aan de slag gaan was in die tijd al helemaal onmogelijk.

Schooltelevisie in de eenentwingste eeuw

De webredactie helpt leerkrachten met het gebruik van interactieve audiovisuele media in het onderwijs. Als maar meer scholen experimenteren met interactieve media. Toepassingen zijn bijvoorbeeld zelf gemaakte interactieve lessen op CD of DVD waarmee leerlingen op hun eigen tempo een hoeveelheid uitgekiende leerstof kunnen verwerken.

Video laat toe lessen op te nemen die later makkelijk kunnen worden herhaald of die kunnen worden gebruikt voor onderwijs op afstand. Video kan ook worden gebruikt om te laten zien wat er allemaal op school gebeurt. Beelden van activiteiten, de schoolvoorstelling of van leerlingen die hun werk presenteren op de website, bieden een extra dimensie aan de manier waarop de school naar buiten komt.

Integratie van bestaand materiaal

Op internet verschijnt hoe langer hoe meer audiovisueel materiaal voor educatieve doeleinden. Leerkrachten of docenten kunnen zelf geschikte clips verzamelen. Die kunnen dan in een eigen presentatie of film worden verwerkt, al dan niet aangevuld met zelf opgenomen video. De webredactie helpt met het converteren van bestanden, het monteren van beelden en het toegankelijk maken van het eindresultaat.

User Generated Content

Alles zélf doen, kan natuurlijk ook. Maar het rendement van doe-het-zelf producties blijft ver onder dat van producties die professioneel ondersteund worden. De technische middelen die nodig zijn voor het zelf maken en bewerken van video zijn dan wel voor een groot publiek toegankelijk; televisie is meer dan wat filmen en het monteren van beeldjes op een leuke melodie. Het is een medium met een specifieke grammatica die net als de leerkracht Nederlands geen d-t fouten duldt. Een slecht gemaakte reportage mist hoedanook haar doel. Videocommunicatie is een vak - en dat kan je leren. De webredactie biedt betaalbare oplossingen voor elke fase in het productieproces van interactieve audiovisuele media.

Je kan bij de webredactie terecht voor:

• Concept en scenario: Je hebt een goed idee voor een videoproject op school maar weet niet hoe en waar beginnen. De webredactie helpt je op weg met de uitwerking van je scenario.
• Opname: hoe beter de opname, hoe beter het eindresultaat. Maar hoe maak je een goede opname? Ga je zelf aan de slag en heb je advies nodig? Of zoek je een betaalbare oplossing voor een kwalitatief goede opname?
• Montage: In de montagecel vallen alle puzzelstukken van je productie op hun plaats. Je kan niet zomaar willekeurig elk beeld achter een ander plakken. Maar hoe moet het dan wel?
• Distributie: als je project klaar is, moet je het nog tot bij de doelgroep krijgen. Je hebt de keuze uit verschillende dragers (CD of DVD) of uit verschillende formaten die kunnen gebruikt worden om je film via het internet te verspreiden.
• Workshops: de webredactie geeft je een overzicht van de mogelijkheden en de beperkingen van video. Je gaat zelf op beeldenjacht en leert die beelden ook verwerken. De workshop is gebaseerd op software die gratis en voor iedereen beschikbaar is.